Перший етап навчання у КІБЕРАКАДЕМІЇ SHERIFF показав: кібербезпека може стати реальним шляхом реінтеграції для ветеранів, незалежно від фізичних обмежень і бойового досвіду.
У програмі вже беруть участь 36 ветеранів. Переважна більшість із них мають офіційно підтверджений статус, а частина — встановлену групу інвалідності. Для багатьох це не перший виклик після служби, а усвідомлений вибір — залишатися корисними державі в новій ролі.
Досвід, який не зникає
Більшість учасників мають бойові поранення або травми. Серед них — ветерани з ампутаціями, ураженнями опорно-рухового апарату, наслідками мінно-вибухових травм. Частина живе з акубаротравмами, які впливають на концентрацію та витривалість.
Попри це, лише близько чверті групи потребують адаптації навчального процесу — не спрощення програми, а гнучких умов роботи. Для більшості фізичні обмеження не стали бар’єром для навчання і розвитку.
Як змінюється ставлення до кібербезпеки
Навчання суттєво вплинуло на сприйняття професії.
Для більшості учасників кібербезпека стала цікавішою та зрозумілішою, а для частини — серйознішою і відповідальнішою, ніж вони очікували.
У підсумку переважна більшість відзначає позитивну трансформацію ставлення до сфери: інтерес не знизився, а поглибився через усвідомлення реальної складності та значущості роботи.
Чому ветерани обирають кіберзахист
Мотивація учасників не зводиться до пошуку роботи. Вона поєднує кілька важливих складових:
- професійний інтерес і перспективність сфери,
- логічне продовження технічного або аналітичного досвіду,
- бажання продовжувати служіння державі,
- внутрішнє відчуття сенсу та корисності.
Для багатьох кібербезпека стала новим фронтом, де можна застосувати дисципліну, стресостійкість і навички ухвалення рішень.
Перші результати навчання
Учасники найчастіше відзначають:
- появу структурного розуміння того, як працює кіберзахист,
- отримання перших практичних інструментів,
- формування відчуття професійної ідентичності — «я можу бути кіберфахівцем».
На цьому етапі Академія виконує ключову роль — формує основу професійного мислення, а не просто передає окремі знання.
Зміни поза навчальним процесом
Навчання впливає не лише на навички. Частина учасників уже відзначає:
- зростання впевненості у власних силах,
- зниження тривожності щодо майбутнього,
- появу внутрішньої дисципліни та бажання рухатися далі.
Для багатьох це стало важливим етапом повернення до активного цивільного життя.
Про мотивацію та цінності
Рівень мотивації в групі оцінюється як високий. Ознак демотивації або негативного ставлення до навчання не зафіксовано. Учасники вкрай стримано говорять про особисті нагороди та заслуги — для них важливіше не минулі відзнаки, а можливість бути корисними сьогодні.
КІБЕРАКАДЕМІЯ SHERIFF — це не лише про навчання кібербезпеки. Це про:
- реінтеграцію ветеранів,
- трансформацію бойового досвіду в цифровий захист,
- формування майбутнього кіберрезерву України.
Перші результати показують: цей підхід працює. І він має потенціал до масштабування.
